วิธีการเรียนรู้การเขียนตามคำบอกอย่างถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาด วิธีสอนเด็กให้เขียนตามคำบอกโดยไม่ผิดพลาดในเวลาอันสั้น วิธีสอนลูกให้เขียนได้เร็ว

วิธีการสอนเด็ก ชั้นเรียนประถมศึกษาการเขียนที่มีความสามารถ

Kabarova I.P. นักบำบัดการพูดระดับสูงสุด

ก.เทมีร์เทา

ถ้าเด็กเขียนผิด พ่อแม่จะบังคับให้เขายัดเยียดกฎเกณฑ์และเขียนใหม่แต่ละข้อความในจำนวนไม่จำกัด เป็นผลให้จำนวนข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้น และเด็กนักเรียนก็เริ่มเกลียดบทเรียนภาษารัสเซีย

ก่อนหน้านี้เด็กเหล่านี้ถือเป็นคนเลิกบุหรี่ โง่เขลา และไม่คล้อยตามการฝึกอบรมมาตรฐาน พวกครูก็ยอมแพ้ ให้คะแนน C ที่ "เครียด" และปล่อยให้เป็นปีที่สองเป็นระยะๆ

ตอนนี้เด็กเหล่านี้ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค dysgraphia จากข้อมูลบางส่วน จำนวนเด็กที่มีภาวะ dysgraphia ในกลุ่มนักเรียนประถมในรัสเซียอยู่ที่ 30%!

ที่ เด็กคนนี้รู้กฎของภาษารัสเซียอย่างผิดปกติ แต่เมื่อเขาเขียนเขาก็ไม่สามารถนำไปใช้ได้ พาราด็อกซ์ สิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไร?

มาดูกันว่าลูกจะต้องทำอย่างไรจึงจะเขียนได้ไม่มีข้อผิดพลาด?

ขั้นแรก แยกเสียงที่ต้องการออกจากคำ จากนั้นจำไว้ว่าตัวอักษรตัวใดแสดงถึงเสียงนี้ จากนั้นลองจินตนาการว่าจดหมายฉบับนี้มีลักษณะอย่างไร องค์ประกอบต่างๆ อยู่ในอวกาศอย่างไร หลังจากนั้นสมองจะ "ออกคำสั่ง" ให้กับมือซึ่งทำการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องด้วยปากกาลูกลื่น ในเวลาเดียวกันนักเรียนต้องจำไว้ว่าต้องใช้กฎข้อใดเป็นลายลักษณ์อักษรในขณะนี้

อย่างที่คุณเห็น การเขียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งสมองทั้งหมดมีส่วนเกี่ยวข้อง: สมองส่วนหน้า ขมับ ข้างขม่อม และสมองกลีบท้ายทอย ในกระบวนการเขียนอย่างแม่นยำยิ่งขึ้นส่วนหนึ่งของสมองจะส่งแรงกระตุ้นที่จำเป็นไปยังส่วนถัดไปและต่อไปเรื่อย ๆ หากมีสิ่งกีดขวางในขั้นตอนหนึ่ง กระบวนการจะถูกขัดจังหวะ แรงกระตุ้นไปในเส้นทางที่ผิด และเด็กเริ่มเขียนโดยมีข้อผิดพลาด

ซึ่งหมายความว่าเราต้องสอนสมองให้เขียนและสมองของเด็กก็ต้องพร้อมสำหรับการเรียนรู้นี้

คุณจะบอกได้อย่างไรว่าเด็กมีภาวะ dysgraphia?

หรือเขาแค่ไม่รู้กฎดีพอ?

มาดูสมุดบันทึกของนักเรียนกันดีกว่า ข้อผิดพลาดประเภทต่อไปนี้บ่งบอกถึงการมีอยู่ของ dysgraphia:

ข้อผิดพลาดในพยางค์เน้นเสียง (“joy” แทนที่จะเป็น “joy”)

ข้ามตัวอักษร

คำและตัวอักษรหายไป (“staka...” แทนที่จะเป็น “stakaN”)

การจัดเรียงพยางค์ใหม่ ("yabkolo" แทน "apple")

ทำซ้ำตัวอักษรเดียวกัน (“magaziM” แทน “ร้านค้า”)

ตัวอักษร "b", "c", "e", "z", ตัวเลข "4", "3", "5" หันไปทางอื่น (การเขียนแบบกระจกเงา)

การลืมและข้ามตัวอักษรที่ไม่ค่อยพบ ("ъ" และ "е")

และสุดท้าย “ความเลอะเทอะ” ในสมุดบันทึก:

เด็ก “ไม่สังเกตเห็น” ขอบกระดาษและเขียนต่อไปจนถึงขอบสุดของสมุดบันทึก

“ย้ายออก” จากบรรทัดไปยังท้ายประโยค

แปลคำไม่ถูกต้อง

มักไม่เว้นวรรคระหว่างคำ

ไม่สังเกตจุดสิ้นสุดของประโยค ไม่ใส่จุด เขียนต่อด้วยตัวอักษรตัวเล็กต่อไป

คุณจะช่วยเด็กที่มี dysgraphia ได้อย่างไร?

ต่อไปนี้เป็นเกมและแบบฝึกหัดที่นักบำบัดการพูดใช้ ผู้ปกครองสามารถเล่นที่บ้านกับลูกๆ ได้

1. หากเด็กพลาดจดหมาย เราจะทำแบบฝึกหัด “Magic Dictation”

คุณอ่านประโยคหรือบางส่วน (3-4 คำ) เด็กแตะพยางค์ (ma-ma, my-la, ra-mu) เพื่อจับจังหวะของประโยค หลังจากนั้นเขาเขียนจังหวะนี้ในรูปแบบของเส้นประโดยใส่เครื่องหมายขีดกลางแทนพยางค์ ขั้นตอนต่อไปคือการเขียนแต่ละคำให้เป็นรูปจุด (ตามจำนวนตัวอักษรในคำ)

2. หากเด็กเล่นตอนจบไม่จบ เราจะทำแบบฝึกหัด "รูปภาพของคำ"

พูดคำนั้นและขอให้ลูกของคุณตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวสุดท้ายของคำที่คุณพูด หรือหนึ่งในสามจากจุดสิ้นสุด หรือตัวอักษรที่ต้องจำในพจนานุกรม: ตัวอย่างเช่นในคำว่า ship - ถึงตัวอักษรตัวที่สอง สามารถเลือกคำศัพท์ได้ในหัวข้อเดียว (เช่น สัตว์ พืช) ซึ่งจะเป็นการฝึกที่ดีในการจำแนกประเภท

3. หากเด็กทำคำศัพท์ผิด เราขอแนะนำแบบฝึกหัด “การ์ตูนตลก”

เราให้ภารกิจแก่เด็กในการแต่งการ์ตูนตลก ๆ โดยวัตถุที่คุณตั้งชื่อจะปรากฏตามลำดับ เด็กหลับตาและคุณเริ่มกำหนดคำศัพท์โดยออกเสียงสระที่ไม่เน้นเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้และกรณีที่ซับซ้อนอื่น ๆ อย่างชัดเจน: เรือ, วัว, บันได, ตะกร้า... เขาเชื่อมโยงคำศัพท์เหล่านั้นไว้ในหัวของเขาเข้ากับโครงเรื่องตลก ๆ จากนั้นก็ลืมตาแล้วเล่าเรื่องการ์ตูนของเขา คุณตอบสนองอย่างรวดเร็ว

หลังจากนั้นเด็กจะต้องเขียนคำเหล่านี้ทั้งหมดเมื่อจำโครงเรื่องที่เขาประดิษฐ์ขึ้นได้ จากนั้น - ทดสอบตัวเอง: ให้ตัวอย่างที่คุณกำหนดแก่เด็กและเสนอให้ตรวจสอบว่าเขาเขียนถูกต้องหรือไม่

หากมีข้อผิดพลาด งานต่อไป: คุณต้องวาดคำที่เกิดข้อผิดพลาดเพื่อให้ชัดเจนว่าคำนี้ยากแค่ไหน (เช่นในชั้นเรียนผู้เขียนวาดวัวบนจักรยานหรือวัว มีดวงตากลมโตเป็นรูปตัวอักษร O สองตัว สถานีรถไฟที่มีอักษร K ตัวพิมพ์ใหญ่ บันไดที่มีตัวอักษร T)

4. หากเด็กจำกฎของภาษารัสเซียได้ไม่ดี เราจะทำแบบฝึกหัด "การเข้ารหัส"

นี่คือวิธีที่เราเล่นในชั้นเรียนการรู้หนังสือเป็นกลุ่ม ตัวอักษรเขียนไว้บนกระดาน แต่ละตัวอักษรสอดคล้องกับรูปภาพ เช่น สี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม คนเต้นรำ ฯลฯ เราต้องเขียนบันทึกถึงเพื่อนเพื่อให้อย่างน้อยหนึ่งคำมีกฎที่เรากำลังฝึกอยู่

เช่น สลับเบอร์-บีร์ ข้อความทั้งหมดของบันทึกย่อได้รับการเข้ารหัส ยกเว้น BER หรือ BIR เพื่อนจะต้องเข้าใจสิ่งที่เขียนถึงเขาและตอบไปในลักษณะเดียวกัน

5. หากเด็กไม่ใช้กฎในการเขียน เราจะทำแบบฝึกหัด "สวนสัตว์"

ทุกคนนั่งเป็นวงกลม โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนพรม ทุกคนเลือกสัตว์และ เครื่องหมาย: ตัวอย่างเช่น แมวป่าชนิดหนึ่ง (มือของมันแสดงถึงหูที่มีพู่), นกกระจอก (โบกปีกข้อศอก)... ทุกคนแสดงการเคลื่อนไหวของพวกเขา ที่เหลือพยายามจดจำ

ผู้ที่เริ่มเกมจะเคลื่อนไหว จากนั้นจะเป็นการเคลื่อนไหวของผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่ง ทุกคนต้องจับสิ่งนี้ ทำซ้ำการเคลื่อนไหว และทำการเคลื่อนไหวของผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งอีกครั้ง จังหวะจะค่อยๆ เร็วขึ้น ใครก็ตามที่ทำผิดพลาดก็ถือว่าถูกริบ เช่น ร้องเพลง เต้นรำ อ่านบทกวีในที่สาธารณะ ฯลฯ สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับการปลดปล่อยและเอาชนะความกลัวของผู้ฟัง

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

ปล่อยให้เด็กเล่นเพียงพอในโรงเรียนอนุบาล ผลการวิจัยพบว่า สำหรับเด็กที่มีปัญหาในการอ่านออกเขียนได้ 95% ไม่รู้วิธีเล่นเกมเล่นตามบทบาท และไม่รู้กฎของเกมแม้แต่เกมสำหรับเด็กที่โด่งดังที่สุด เช่น ซ่อนหาและแท็ก ในเกม คุณต้องปฏิบัติตามกฎ เพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำและพฤติกรรมของเขาโดยสมัครใจ แต่เป็นกฎระเบียบโดยสมัครใจที่รองรับการเขียนที่มีความสามารถโรงเรียน นวดคอและบริเวณท้ายทอยของเด็กบ่อยขึ้น

ทั้งหมดนี้จะส่งผลดีที่สุดทันที ไม่เพียงแต่ต่อการรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลการเรียนโดยรวมที่โรงเรียนด้วย

ตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของผลการเรียนของโรงเรียนถือเป็นความสามารถในการเขียนคำสั่งได้อย่างถูกต้อง แต่บังเอิญว่าเด็กพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะรับมือกับงานที่ดูเรียบง่ายนี้ มีวิธีช่วยเรียนรู้วิธีการเขียนตามคำบอกหรือไม่? จะปรับปรุงการอ่านเขียนได้อย่างไร สอนให้เขียนไม่มีข้อผิดพลาด และไม่กีดกันความปรารถนาที่จะเรียนรู้? ลองพิจารณาคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ เพิ่มเติม

สาระสำคัญของการเขียนตามคำบอกคืออะไร?

ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนเขียนคำสั่งอย่างสม่ำเสมอ

การเขียนตามคำบอกเป็นงานเขียนประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความรู้การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของรูปแบบวรรณกรรมของภาษา การเขียนตามคำบอกในภาษาแม่เป็นส่วนสำคัญของการเรียนตั้งแต่เกรด 2 ถึงเกรด 11อย่างไรก็ตามข้อกำหนดในการเขียนงานเขียนประเภทนี้ ทดสอบงานสห:

• เด็กจะต้องทำซ้ำข้อความที่ครูอ่านในสมุดบันทึก (ประโยคต่อประโยค)
• นักเรียนได้ยินแต่ละประโยคสามครั้ง (เพื่อความคุ้นเคยและความเข้าใจในกฎเกณฑ์บางประการ เพื่อการเขียนและเพื่อตรวจสอบ)
• เมื่อเขียน นักเรียนจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ กฎการสะกดตรวจเครื่องหมายวรรคตอนตามน้ำเสียงของครู
• หลังจากเขียนตามคำบอกเสร็จแล้ว นักเรียนอ่านซ้ำสิ่งที่พวกเขาเขียนอย่างอิสระและแก้ไขหากจำเป็น

ดังนั้นการเขียนตามคำบอกจึงเป็นรูปแบบหนึ่งของงานที่ทดสอบการรู้หนังสือของเด็กนักเรียน

คุณควรใส่ใจกับการรู้หนังสือเมื่ออายุเท่าไร?

เพื่อพัฒนาระดับการอ่านออกเขียนได้ของเด็ก เขาควรได้รับการสอนเป็นรายบุคคล

นี่เป็นสิ่งที่น่าสนใจ จากการศึกษาระดับการอ่านออกเขียนได้ทั่วประเทศในประเทศ พบว่า 70% ของเด็กนักเรียนทำผิดพลาดมากกว่า 4 ครั้งเมื่อเขียนตามคำบอก

พ่อแม่มีความสุขเพียงใดเมื่อทารกเริ่มพูดพล่ามคำแรก จากนั้นคำพูดของเขาก็เข้าใจและมีความหมายมากขึ้นเรื่อยๆ จากนั้นพ่อแม่ก็เริ่มสอนให้ลูกเขียน และทำโดยไม่มีข้อผิดพลาด อย่างไรก็ตามนี่เป็นการคำนวณผิดอย่างร้ายแรงของผู้ปกครอง - ถึงเวลาต้องเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้องนักวิทยาศาสตร์พบว่าการก่อตัวของระดับการรู้หนังสือนั้นเกือบจะสมบูรณ์แล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นั่นคือคุณต้องทำงานร่วมกับลูกของคุณเพื่อปรับปรุงระดับการสะกดคำที่เข้มข้นที่สุดตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ต่อไปคือความรู้เกี่ยวกับภาษาที่เพิ่มขึ้นซึ่งตกอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่แล้วในระดับเริ่มต้น

โปรดทราบว่าหากเด็กไม่สามารถเรียนรู้การสะกดคำได้ก็ควรยกเว้น dysgraphia ซึ่งเป็นการละเมิดหลักการเขียนในการพัฒนาสติปัญญาตามปกติ โรคนี้มักมาพร้อมกับความผิดปกติในการพูดและความผิดปกติทางจิตบางอย่าง

วิธีสอนลูกให้เขียนถูกและไม่ผิด

การอ่าน - วิธีที่ดีที่สุดปรับปรุงระดับการรู้หนังสือ

เพื่อที่ลูกของคุณจะไม่ต้องหน้าแดงเมื่อได้เกรดไม่ดีในการเขียนตามคำบอก คุณจะต้องใช้ความพยายามและค้นหาแนวทางในการสอนนักเรียน มีวิธีการทั่วไปหลายวิธี

1. เขียนคำสั่งอย่างสม่ำเสมอนี่เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างน่าเบื่อ แต่การเขียนตามคำบอก 2 คำต่อสัปดาห์จะให้ผลลัพธ์ในสองสามเดือน เพียงให้แน่ใจว่าได้วิเคราะห์ข้อผิดพลาดร่วมกับนักเรียนของคุณโดยเน้นที่การสะกดคำที่ถูกต้องซึ่งก่อนหน้านี้ทำให้เกิดปัญหา - วิธีนี้จะทำให้เด็กจดจำการสะกดได้ดียิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ในเทคนิคนี้สนับสนุนเฉพาะคำแนะนำเท่านั้น นอกจากนี้ควรใช้คำที่ยากซ้ำ 2-3 ครั้งแล้วจดบันทึกไว้
2. ส่วนแบบฝึกหัดก็ควรเลือกตามกฎภาษาที่ทำให้เด็กลำบาก ตัวอย่างเช่น หากสิ่งเหล่านี้เป็นสระที่ไม่เน้นเสียงในราก แบบฝึกหัดอาจใช้การแทนที่หรือเติมตัวอักษรที่หายไป โดยเลือกคำทดสอบ มันสำคัญมากที่จะต้องชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดอย่างถูกต้อง คุณไม่ควรเน้นด้วยแปะสีแดง การเขียนคำที่สะกดผิดล้อมรอบด้วยคำที่สะกดถูกต้องจะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก ขอให้เด็กเขียนรายการทั้งหมดใหม่หลายๆ ครั้งและระบุข้อผิดพลาด ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะไม่เพียงแต่คิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับกฎการเขียนเท่านั้น แต่ยังจะจดจำภาพกราฟิกของคำอีกด้วย
3. อ่านออกเสียงอย่างเป็นระบบการอ่านเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการพัฒนาความรู้ ท้ายที่สุดมันใช้หน่วยความจำทุกประเภท ความจริงนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วโดยนักเรียนมากกว่าหนึ่งรุ่น ขอแนะนำให้เลือกข้อความที่เด็กสนใจอย่างแน่นอน แต่ก็ยังคุ้มค่าที่จะพิจารณาว่าผลงานของ Tolstoy, Turgenev, Chekhov และ Bunin นำเสนอภาษาวรรณกรรมที่บริสุทธิ์ที่สุด คุณเพียงแค่ต้องอ่านให้ถูกต้อง: แบ่งคำออกเป็นพยางค์ นอกจากนี้ การสอนให้เด็กอ่านแบบ “เล่นตามบทบาท” ก็มีประสิทธิผลเช่นกัน โดยทารกควรอ่านข้อความในขณะที่เราเขียน จากนั้นในขณะที่เราพูด (สามารถขอให้เด็กโตอธิบายกฎเกณฑ์ในการเขียนคำบางคำได้)
4. เปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นเกมเด็ก ๆ ชอบเล่น - นี่เป็นข้อเท็จจริงที่เถียงไม่ได้ และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาจำความรู้ที่ได้รับระหว่างเกมได้ เตรียมการ์ดที่มีคำที่เด็กทำผิดและแขวนไว้ด้านบน โต๊ะ- ทารกจะจำการสะกดได้โดยการสะดุดสายตา เล่น "ไพ่" กับเขาเป็นระยะ: คุณควรเตรียมคำศัพท์ยาก ๆ กองหนึ่งซึ่งเด็กจั่วไพ่และอธิบายการสะกดคำ คุณสามารถทำ “Reverse Hour” เป็นระยะๆ โดยเชิญนักเรียนของคุณเป็นครูสักสองสามนาที อธิบายกฎเกณฑ์หรือเขียนตามคำบอกตามบรรทัดฐานของภาษานี้
5. เสนอการตรวจสอบร่วมกันบอกให้เขียนข้อความสั้นถึงกัน จงใจทำผิดพลาดเล็กน้อย แลกเปลี่ยนคำสั่งและตรวจสอบสิ่งที่คุณเขียน หากเด็กไม่พบข้อผิดพลาดของคุณ ให้บอกใบ้: ระบุจำนวนคำที่สะกดผิดหรือเครื่องหมายวรรคตอนหายไป ด้วยความช่วยเหลือของเกมดังกล่าว นักเรียนจะพัฒนาความสนใจและความจำที่เกี่ยวข้องกับคำ วลี และกฎเครื่องหมายวรรคตอน
6. กระตุ้น.เด็กนักเรียนเพียงไม่กี่คนมีความคิดที่ชัดเจนว่าเหตุใดจึงต้องมีทักษะการเขียนที่มีความสามารถ หน้าที่ของครูและผู้ปกครองคือการถ่ายทอดให้คนรุ่นใหม่รู้ว่าการอ่านออกเขียนได้เป็นพื้นฐานของชีวิต ภาษาวรรณกรรมเช่นเดียวกับสัญญาณที่โดดเด่นมากของการเจริญเติบโตของบุคคล เพื่อความชัดเจนคุณสามารถพาลูกไปทำงาน (หรือไปหาเพื่อนของคุณ) เพื่อที่เขาจะได้เข้าใจถึงความสำคัญของการจัดทำเอกสารและสัญญาทางกฎหมายอย่างถูกต้องและมีความสามารถ

วิดีโอ: ตัวอย่างการเขียนตามคำบอกเพื่อเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการทำงานในห้องเรียน

เมื่อวิเคราะห์ชีวิตมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 อาจคิดว่าไม่จำเป็นต้องมีความรู้เลย โลกไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป คำถามเกิดขึ้น: เด็กทุกวันนี้จำเป็นต้องรู้หนังสือหรือไม่ และเด็ก ๆ จะพัฒนาความรักในภาษาได้อย่างไร?

ถ้าถูกถามว่าคำว่า "การรู้หนังสือ" หมายถึงอะไร คุณจะตอบว่าอะไร? มันคือความสามารถในการเขียนและการอ่าน? ในความเป็นจริง คำว่า "การรู้หนังสือ" นั้นกว้างกว่าในตัวเอง และหมายถึงขอบเขตที่บุคคลสามารถอ่านและเขียนในภาษาแม่ของตนได้ ระดับสูงสุดการรู้หนังสือสำหรับบุคคลนั้นถือเป็นความรู้ไม่เพียง แต่ในภาษาของเขาเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาของประเทศอื่น ๆ ของโลกด้วย

จดจำประวัติศาสตร์การพัฒนาอารยธรรม ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถสอนศิลปะการอ่านและการเขียนให้ลูกของตนหรือส่งเขาไปโรงเรียนได้ น่าเสียดายที่มีคนรู้หนังสือไม่มาก แต่สำหรับชาวกอธแต่ละคน ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ภาษา เขียน และอ่านหนังสือก็ปรากฏขึ้นมา มากกว่าประชากร.

ตอนนี้เรามีคนที่มีการศึกษาที่รู้หนังสือ เราส่งลูกของเราไปโรงเรียนและมหาวิทยาลัย แต่จะอยู่ได้หรือเปล่า. โลกสมัยใหม่เช่น ไม่มีการสะกดและการออกเสียงคำที่ถูกต้อง หรือมีโครงสร้างประโยคที่ชัดเจน?

การรู้หนังสือจำเป็นหรือไม่?

มารดาหลายคนบนอินเทอร์เน็ตบ่นเกี่ยวกับลูก ๆ ของตน เพราะในทางกลับกัน ลูก ๆ เชื่อว่าการเรียนดีในโรงเรียนไม่จำเป็น อันที่จริง นี่เป็นความเกียจคร้านธรรมดาๆ ซึ่งครูบางคนปลูกฝังให้ไม่เต็มใจที่จะทำให้บทเรียนน่าสนใจและอภิปรายหัวข้อและปัญหาที่สำคัญสำหรับนักเรียน มากขึ้นอยู่กับว่าครูรักอาชีพของเขาและปฏิบัติต่อเด็กอย่างไร ตัวอย่างเช่น เด็กๆ จะเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นหากนำเสนอในรูปแบบของเกม ซึ่งทุกคนสามารถสัมผัสถึงบทบาทของตนเองผ่านตัวอย่างในชีวิตจริง

น่าเสียดาย มีครูที่ไม่อยู่ในตำแหน่งจำนวนมาก แต่เราจะแน่ใจได้อย่างไรว่าตั้งแต่วัยเด็กเป็นต้นไป เด็กจะรับรู้ข้อมูลได้ดีและพยายามจดจำข้อมูลเหล่านั้น

การส่งเสริมความรักในภาษาและการอ่านออกเขียนได้โดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเอง

จะสอนลูกให้รักภาษาได้อย่างไร?

คุณเคยพบกับครอบครัวที่เด็กและผู้ปกครองพูดภาษาเบลารุสหรือไม่? แน่นอนว่าเรามี แต่คุณต้องยอมรับว่าสิ่งนี้หายากมาก ตั้งแต่วัยเด็ก พ่อแม่เช่นนี้พยายามแสดงให้ลูก ๆ เห็นว่าพวกเขาจำเป็นต้องรักบ้านเกิด ภาษา และการอ่านออกเขียนได้ บางครอบครัวพยายามตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อยสอนเด็กๆ ภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ แต่พวกเขาไม่สนใจภาษาเบลารุสจริงๆ

ไม่จำเป็นต้องสอนภาษาเบลารุสให้ลูกของคุณ แต่พยายามให้แน่ใจว่าลูกของคุณอย่างน้อยก็รักภาษารัสเซียอ่านนิทานรัสเซียด้วยความยินดีและเข้าใจว่าเขาเชี่ยวชาญภาษาอะไร

ขั้นตอนการเตรียมเด็กเพื่อการสะกดคำ

ปลูกฝังให้รักภาษาตั้งแต่อายุยังน้อย เล่นเกมกับลูกน้อยของคุณเพื่อพัฒนาความคิด แสดงรูปสัตว์ เรียกชื่อพวกมัน และอย่างน้อยให้เด็กจำด้วยสายตาว่าสัตว์ตัวนั้นหน้าตาเป็นอย่างไร และแน่นอนว่ามันเรียกว่าอะไร

ทุกวันนี้ คุณแม่ทุกคนสามารถซื้อของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับลูกของเธอได้ที่ร้านค้าใดก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นชุดก่อสร้างหรือเครื่องจักรธรรมดา ในขณะที่เล่น เด็กจะเข้าใจคำศัพท์ที่คุณพูดกับเขาระหว่างเล่นเกมมากขึ้น

สำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถซื้อขาตั้งสำหรับวาดภาพด้วยชอล์กหรือปากกาสักหลาดและหัดเขียนได้ เด็กเล็กรับรู้แม่เหล็กได้ดีที่สุดดังนั้นแม่เหล็กที่มีตัวอักษรต่างกันจึงเหมาะสำหรับเด็กซึ่งในอนาคตเขาจะใส่เป็นคำพูดอย่างแน่นอน

อ่านนิทานที่น่าสนใจกับลูก ๆ ของคุณให้มากที่สุด ยิ่งกว่านั้น หากเด็กเรียนรู้ที่จะอ่านแล้ว ก็ให้เขาลองอ่านนิทานให้คุณฟัง แล้วเล่าสิ่งที่เขาเห็นอีกครั้ง

เด็กเล็กมักไม่เข้าใจสิ่งที่เล่าให้พวกเขาฟัง พวกเขาสามารถดูภาพในหนังสือและจดจำสิ่งที่แสดงอยู่ในนั้นได้ เมื่อลูกของคุณโตขึ้น ให้อ่านนิทานให้เขาฟังด้วยตัวเองโดยไม่ต้องใช้เสียง

เด็กโตขึ้น - เราเรียนรู้ที่จะเขียน

จำเป็นต้องสอนให้เด็กเขียนจดหมายและคำศัพท์ตั้งแต่อายุยังน้อยหรือไม่?แน่นอนว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับคุณ ครูหลายคนเชื่อว่าควรให้ครูและนักการศึกษาพยายามสอนให้เด็กๆ เขียนได้อย่างสวยงามและถูกต้องจะดีกว่า แต่ถ้าคุณตัดสินใจที่จะสอนลูกให้เขียนด้วยตัวเอง ให้เริ่มจากขั้นตอนที่สำคัญที่สุด - สอนการนั่งจับปากกาอย่างถูกต้อง.

โปรดจำไว้ว่าหลังของเด็กควรตรง สอนลูกน้อยของคุณ นั่งอย่างถูกต้องและรักษาท่าทางนี้เมื่อเขายุ่งกับการวาดภาพหรือเขียน

ขั้นตอนสำคัญต่อไปคือการสอนลูกของคุณ จับปากกาอย่างถูกต้องหรือดินสอในมือของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กสบายและมือของเขาไม่เจ็บหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง

ต่อไปก็สอนลูกของคุณ ประสานการทำงานของมือ แขน และแขนในขณะที่เขียน คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ด้วยกิจกรรมง่าย ๆ เช่นนี้ได้ เพราะก่อนอื่นเด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะนั่งอย่างถูกต้อง ถือปากกาไว้ในมือ และขยับขณะสะกดคำ

เมื่อลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะทำสามสิ่งนี้ในเวลาเดียวกันโดยไม่ลังเล ให้เริ่มเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลขอย่างใจเย็น เหตุใดสิ่งนี้จึงสำคัญมาก? เพราะถ้าเด็กนั่งอย่างถูกต้อง จับปากกาได้ดี และประสานการเคลื่อนไหว ลายมือของเขาก็จะสวยงามและเข้าใจได้

นอกจากนี้ตั้งแต่อายุยังน้อยให้ตรวจสอบท่าทางของเด็กเพราะเมื่อถึงวัยนี้แล้วคุณสามารถแก้ไขและมั่นใจได้ว่าเด็กจะไม่งอและทำร้ายหลังของเขา

อย่าตะโกนใส่ลูกของคุณหากเขาทำอะไรผิด ช่วยให้เขาเข้าใจว่าอะไรถูกและสิ่งผิด นักจิตวิทยายังแนะนำด้วยว่า วิธีที่ดีที่สุดคือหาตำแหน่งร่างกายที่สบายกับลูกของคุณ จากนั้นคุณจะแสดงความคิดเห็นน้อยลง และเด็กจะสบายใจและจะคิดถึงสิ่งที่เขาเขียน

จะเขียนอย่างไรให้ถูกต้อง?

ย้อนกลับไปในปี 1879 French Hygiene Society ได้สร้างกฎพื้นฐานขึ้นมา ซึ่งเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในการเขียนด้วยลายมือที่สวยงาม นักวิทยาศาสตร์แย้งว่าเด็กต้องนั่งตัวตรงโดยไม่วางข้อศอกบนโต๊ะ และถือสมุดบันทึกด้วยมือซ้าย (หากเด็กถนัดขวา) ในกรณีนี้ลายมือจะสวยงามและตัวอักษรจะเอียงเนื่องจากการจัดเรียงสมุดบันทึกและมือนี้

ตอนนี้เด็กได้เรียนรู้ที่จะนั่งอย่างถูกต้องแล้ว มาเริ่มกันเลย ตัวเลือกที่เป็นไปได้การสอนการเขียนที่มีความสามารถ

สิทธิ์ทองสำหรับผู้ปกครองทุกคน - พยายามเขียนตามคำบอกที่บ้านให้บ่อยที่สุด ในตัวพวกเขานั้นเด็กจะรับรู้คำพูดด้วยหูแล้วเสริมความรู้ใหม่ของเขาด้วยการรับรู้ทางสายตา

นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบวิธีอื่นๆ หลายวิธีในการช่วยให้เด็กรู้หนังสือ นักภาษาศาสตร์ชื่อดัง Dmitry Ivanovich Tikhomirov พบวิธีที่เหมาะสมที่สุดในการสอนเด็กให้เขียนถูกต้อง เขาเชื่อว่าพ่อแม่ควรเปิดโอกาสให้ลูกได้อ่านคำศัพท์ตามที่เห็นนั่นเอง สอนให้เด็กอ่านการสะกดคำซึ่งหมายความว่าข้อความใด ๆ ที่ประกอบด้วยประโยค เหล่านั้น - ของคำ คำ - พยางค์ หน่วยเสียงส่วนบุคคลของคำ เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านคำว่า tselik เขาต้องเรียนรู้ที่จะออกเสียงคำนั้นทีละพยางค์ก่อน เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์แล้ว เขาก็จะสามารถออกเสียงทั้งคำได้ หลังจากที่เด็กรู้คำศัพท์แล้ว ให้ลองเปลี่ยนพยางค์ให้เขาและสอนให้เขียนคำที่เขาเพิ่งพูด

หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง คุณจะสังเกตได้อย่างแน่นอนว่าเด็กไม่เพียงแต่เข้าใจคำศัพท์ใหม่ได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังเขียนได้อย่างเชี่ยวชาญอีกด้วย

นอกจากนี้ครูยังเชื่อว่า คำที่อ่านและเขียนควรอ่านออกเสียงดีที่สุด- ความผิดพลาดทุกครั้งจะทำให้คุณเจ็บหู เพราะหากจดหมายผิดตำแหน่งจะสังเกตเห็นได้ทันที

ทางที่ดีควรสละเวลา 5 ถึง 10 นาทีต่อวันในการอ่านและสะกดพยางค์ คุณสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าควรทำเมื่อใดและเมื่อใดดีที่สุด

มันก็จะมีประโยชน์เช่นกัน การอ่านคำในพจนานุกรมการสะกดคำ- ครูแนะนำให้อ่านและจำคำศัพท์ใหม่ประมาณ 10-15 คำทุกวัน

วิธีที่ดีที่สุดในการรวบรวมความรู้ที่บุตรหลานของคุณจะได้รับทุกวันคือการอ่านวรรณกรรมรัสเซียคลาสสิก Turgenev, Tolstoy และ Bunin จะทำให้ลูกของคุณใช้คำพูดมากขึ้น ซึ่งหลายๆ คำจะช่วยให้เขาใช้ชีวิตและเติบโตขึ้นมาเป็นนักสนทนาที่อ่านหนังสือเก่งและน่าสนใจ

เรียนผู้อ่าน! การรู้หนังสือของบุตรหลานของคุณเป็นอย่างไร? วิธีใดที่ช่วยคุณต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือ? แบ่งปันประสบการณ์ของคุณในความคิดเห็น

สวัสดีผู้อ่านบล็อก ShkolaLa ทุกคนในหัวข้อสำคัญใหม่

“ จะสอนเด็กให้เขียนอย่างสวยงามได้อย่างไร” - นี่เป็นคำถามที่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษามากกว่าหนึ่งรุ่นสับสน “เหมือนตีนไก่!” “มีสิ่งสกปรกอยู่ในสมุดบันทึก!” “ คุณอธิบาย แสดง แก้ไข - แต่กลับกลายเป็นว่าแทนที่จะใช้ตัวอักษร กลับกลายเป็นว่ากลับจบลงด้วยการเขียนลวกๆ!” ฟังดูคุ้นเคยใช่ไหม? และคุณอยากช่วยเด็ก แต่ทำอย่างไร? เอาล่ะ เราลองมาคิดออกด้วยกัน

แต่ก่อนอื่นเรามาดูกันก่อนว่าจำเป็นหรือไม่? หรืออาจจะให้เด็กเขียนถึงตัวเองตามที่พระเจ้าปรารถนา ลายมือไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต ยิ่งไปกว่านั้น ในวัยผู้ใหญ่ทุกคนมักจะพิมพ์ข้อความบนแป้นพิมพ์ แทนที่จะเขียนด้วยมือ

มันก็เหมือนกันในผู้ใหญ่ แต่ที่โรงเรียน ทุกอย่างล้วนเป็นแบบเก่า ไม่ว่าจะเป็นปากกา สมุดจด และโน้ตอีกมากมาย และถ้าเด็กเขียนน่าเกลียดและเลอะเทอะ ก็คาดหวังว่าผลการเรียนจะลดลงในทุกด้าน รวมถึงวิชาปากเปล่า ท้ายที่สุดแล้ว ครูวิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และชีววิทยาก็ต้องการเห็นความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสมุดบันทึกเช่นกัน

และในขณะที่เด็กอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 หรือ 4 สถานการณ์ที่มีลายมือน่าเกลียดสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ในการทำเช่นนี้ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าอะไรส่งผลต่อความสวยงามของลายมือ ตัวอักษรต่อตัวอักษร ตัวเลขต่อตัวเลข และทุกคนมีส่วนสูงเท่ากันและเหมือนกับไม้บรรทัด และอย่างน้อยก็ส่งสมุดบันทึกทั้งหมดของคุณไปที่นิทรรศการ

แผนการสอน:

องค์ประกอบหลักของความสำเร็จในการประดิษฐ์ตัวอักษร

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เด็กจะไม่สามารถเขียนได้อย่างรวดเร็วและสวยงามหากไม่ได้เตรียมทักษะยนต์ปรับไว้สำหรับสิ่งนี้ กล้ามเนื้อแขนต้องพร้อมรับภาระที่โรงเรียนที่กำลังจะมาถึง และสำหรับสิ่งนี้พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา

งานบันเทิงต่อไปนี้เหมาะสำหรับสิ่งนี้:

• การวาดภาพและระบายสีด้วยดินสอ
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน
• การก่อสร้างจากชิ้นส่วนขนาดเล็ก เช่น จากเลโก้
• ประดับด้วยลูกปัด;
• โอริกามิ;
• ทำงานกับกรรไกร
• คัดแยกธัญพืช ฯลฯ

คุณสามารถทำเช่นนี้ได้ทุกวันและไม่เพียงแต่ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของคุณเท่านั้น แต่ยังสนุกอีกด้วย

การไม่ใส่ใจกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นโง่ไม่เพียง แต่จากมุมมองของการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามเท่านั้น แต่ยังมาจากมุมมองของการพัฒนาความคิดความจำและจินตนาการด้วย และไม่มีพวกเขา ชีวิตในโรงเรียนไม่มีที่ไหนเลย

หลังที่แข็งแกร่ง

ดูเหมือนว่าพลศึกษาและกีฬาเกี่ยวข้องกับลายมือที่สวยงามอย่างไร? ปรากฎว่าเชื่อมต่อโดยตรง! หลังแบน ผ้าคาดไหล่ที่แข็งแรง ท่าทางที่เชื่อถือได้ ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เด็กนั่งที่โต๊ะหรือโต๊ะได้อย่างถูกต้องเท่าเทียมกัน

และท่าทางระหว่างการเขียนก็ส่งผลต่อการเขียนด้วยลายมือเช่นกัน การเขียนตัวอักษรสวยๆ ขณะนั่งเล่นบนโต๊ะหรือก้มตัวลงคงเป็นเรื่องยาก

ดังนั้น “เตรียมตัวออกกำลังกาย!” แบบฝึกหัดตอนเช้าง่ายๆ ทุกวันจะทำให้ลูกของคุณใกล้ชิดกับลายมือที่สวยงามมากขึ้น บล็อก "โรงเรียน" มีไว้เพื่อออกกำลังกายโดยเฉพาะ อย่าลืมอ่านด้วย

ปากกาที่ถูกต้อง

ที่จับแตกต่างกัน:

• เจลและโรลออน
• ผอมและอวบอ้วน
• เรียบและหยาบกร้าน
• สวยและไม่สวยมาก

จะเลือกอันไหนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา?

เมื่อเลือกคุณควรเน้นไปที่สรีรวิทยาของมือเด็ก มือเรายังเล็กและไม่แข็งแรง ดังนั้นเราจึงแยก "ขน" ที่หนาและหนักออกไป

จะดีมากถ้าปากกาสวยงาม แต่คุณเห็นไหมว่านี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ

เมื่อเลือกระหว่างแบบเจลและแบบบอลออน ควรเลือกแบบหลัง ปากกาเจลมักจะหยุดเขียนหรือขีดข่วนกระดาษกะทันหัน และเจลจะเลอะบนกระดาษได้ดีมาก

ก้านปากกาควรบางและทิ้งรอยบางๆ ไว้ด้านหลัง เมื่อซื้อปากกาในร้านค้า ให้ทดสอบในทางปฏิบัติ ปากกาควรเลื่อนผ่านกระดาษได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก

หากด้ามจับทำจากโลหะหรือพลาสติกทั้งหมดก็ถือว่าไม่มากที่สุด ทางเลือกที่ดีที่สุด- นิ้วของเด็กจะเลื่อนไปตามนั้น ควรเลือกด้ามจับที่มีแผ่นยางพิเศษที่มีซี่โครงหรือสิวในบริเวณที่นิ้วจับ

อีกประการหนึ่งครูอาจจะรู้สึกขอบคุณคุณมากหากคุณเลิกใช้ปากกาที่มีกระดุมซึ่งสามารถคลิกในชั้นเรียนได้สนุกมาก

ด้ามจับที่ถูกต้อง

ถ้าเด็กถือปากกาแบบนี้

หรือแบบนี้

คุณคิดว่าเขาจะเขียนได้สวยงามหรือไม่? อาจจะได้ผลแต่การเขียนจะช้ามาก ดังนั้นจึงคุ้มค่าที่จะจ่าย ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อจับที่จับให้ถูกต้อง

สิ่งนี้ถูกต้องอย่างไร? และนี่คือตอนที่ปากกาวางบนนิ้วกลาง จับโดยแผ่นนิ้วหัวแม่มือและปิดด้วยนิ้วชี้ และนิ้วก้อยและนิ้วนางทำหน้าที่พยุงมือและเลื่อนงอไปทั่วกระดาษ

นี่คือจุดที่ความยากลำบากเกิดขึ้น เด็กนักเรียนตัวน้อยของเราไม่สามารถคุ้นเคยกับตำแหน่งที่ถูกต้องของที่จับและเมื่อไม่ได้คว้า

โชคดีที่พ่อแม่มีวิธีแก้ไขสถานการณ์นี้โดยเฉพาะ บัดนี้เราจะเล่าให้ฟังและแสดงให้ท่านดู เราจัดทำวิดีโอพิเศษสำหรับคุณกับอาร์เทม ลูกชายป.1 ของฉัน

วิธีการ "แหนบ"

แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้ลูกของคุณเข้าใจวิธีจับปากกาลูกลื่นแสนซนนี้ แนวคิดคือการคว้าที่จับด้วยสามนิ้ว (นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ กลาง) ที่ด้านบนสุดแล้วค่อยๆ เลื่อนนิ้วลง ในกรณีนี้ด้ามจับจะพอดีกับมือของคุณตามต้องการ ดูวิดีโอ

วิธี "ด่าน"

ก่อนที่คุณจะเริ่มงานเขียนใดๆ ให้วาดจุดสว่างบนนิ้วกลางของลูก นี่จะเป็นจุดที่มือจับตกลง และที่ด้ามจับคุณสามารถใช้เทปสีหรือเทปเพื่อทำเครื่องหมายขีด จำกัด ล่างที่นิ้วของคุณไม่ควรไป

วิธีการ "ยาง"

หนังยางธรรมดาจะช่วยให้คุณจับเครื่องเขียนได้อย่างถูกต้อง ผู้ฝึกสอนที่ยอดเยี่ยม เราติดยางยืดไว้ที่แขนและข้อมือของเด็ก แล้วก็เอาล่ะ! ด้ามจับกระชับมือเท่าที่ควร แถมยังฝึกกล้ามเนื้อแขนได้ดีอีกด้วย

วิธี "ผ้าเช็ดปาก"

อีกหนึ่งการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมและเรียบง่าย พับผ้าเช็ดปากธรรมดาเพื่อให้เด็กจับโดยใช้นิ้วก้อยและนิ้วนางกดลงบนฝ่ามือ ดังนั้นนิ้วก้อยและนิ้วนางจึงยุ่งและไม่สามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการเขียนได้ เหลือเพียงนิ้ว "เขียน" ที่ถูกต้องเท่านั้น

วิธี “ปากกาเรียนรู้ด้วยตนเอง”

อย่าลืมอุปกรณ์พิเศษที่เรียกว่าปากกาเรียนรู้ด้วยตนเอง นี่คือหมายเลขอ้างอิงที่คุณสามารถใส่เอกสารแนบพิเศษได้ สิ่งที่แนบมามักดูเหมือนของเล่นที่สวยงาม เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจับที่จับที่มีการซ้อนทับเช่นนี้อย่างไม่ถูกต้อง เราไม่ได้ลองด้วยตัวเอง แต่เราได้ยินคำวิจารณ์เชิงบวกมากมาย

เครื่องออกกำลังกายสำหรับคนถนัดขวา “ปากกาเรียนรู้ด้วยตนเอง” | ซื้อแบบมีค่าจัดส่ง | My-shop.ru

ครูฝึกคนถนัดซ้าย “ปากกาเรียนรู้ด้วยตนเอง” | ซื้อแบบมีค่าจัดส่ง | My-shop.ru

หากฝึกฝนทั้ง 5 วิธีนี้อย่างต่อเนื่องก็เพียงพอแล้วที่เด็กจะเข้าใจและจดจำวิธีจับปากกาได้อย่างถูกต้อง

โอเค เรากำลังฝึกทักษะการเคลื่อนไหวและเรียนรู้วิธีจับปากกาอย่างถูกต้อง อะไรอีก? หลักการที่สามคืออะไร?

ออกกำลังกาย

ไม่มีทางทำได้หากไม่มีการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง! คุณต้องฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง ทั้งในการเตรียมบทเรียนและนอกกระบวนการนี้ สูตรอาหารต่างๆจะมาช่วยคุณที่นี่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณสามารถรับสมุดลอกเลียนแบบได้ตามอายุ คุณสามารถซื้อสมุดลอกเลียนแบบเพิ่มเติมได้เช่นเดียวกับที่โรงเรียน

สำหรับเด็กโตสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3 และ 4 แบบฝึกหัดการโกงก็สมบูรณ์แบบ เพียงนำข้อความใดก็ได้แล้วคัดลอกลงในสมุดบันทึก แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้เด็กคุ้นเคยกับการโกง ท้ายที่สุดแล้วในโรงเรียนตอนนี้พวกเขาไม่เพียงแต่เขียนเรียงความ นิทรรศการ และการเขียนตามคำบอกเท่านั้น แต่ยังดำเนินการที่เรียกว่าการโกงการทดสอบเป็นระยะอีกด้วย

แบบฝึกหัดเรื่องการแรเงา การติดตาม และการวาดในเซลล์ยังไม่ถูกยกเลิก คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาได้

พ่อแม่ที่รักทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้ลายมือของลูกของคุณหากไม่ใช่การประดิษฐ์ตัวอักษรอย่างน้อยก็น่าพอใจมาก ใช่ และฉันขอแนะนำให้คุณอ่านบทความเกี่ยวกับ dysgraphia ด้วย เพราะอาจทำให้การเขียนด้วยลายมือที่สวยงามเป็นไปไม่ได้

ฉันขอให้คุณอดทนและอุตสาหะและเด็กนักเรียนตัวน้อยของคุณประสบความสำเร็จในการศึกษาและมีสุขภาพที่ดี

พบกันใหม่บทความใหม่ที่น่าสนใจ!

เป็นของคุณเสมอ Evgenia Klimkovich

“วันหนึ่งคุณจะถามฉันว่าฉันรักอะไรมากกว่า: พวกเขาหรือของพวกเขา ฉันจะตอบว่า: ไปนอนแล้วคุณจะออกจากที่นี่ไปตามทางเดินโดยไม่รู้ว่าโดยทั่วไปแล้วฉันไม่สนใจ” มีมที่คุ้นเคยจากอินเทอร์เน็ตใช่ไหม? แต่ฉันอยากให้ลูกที่รักของฉันไม่กลายเป็นตัวละครในภาพร่างเหล่านี้ และเพื่อไม่ให้ครูนั่งดูข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของเขา จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร? มีหลายวิธี

การรู้หนังสือโดยกำเนิด” ฉันยักไหล่เพื่อตอบคำถามที่ว่าฉันจะจัดการอย่างไรเพื่อให้ได้รับ “ยอดเยี่ยม” ในด้านเครื่องหมายวรรคตอน การสะกดคำ และไวยากรณ์อื่นๆ

จริงๆ แล้วฉันเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดโดยไม่ได้คิดอะไรเลย ฉันวางลูกน้ำอย่างถูกต้องโดยสัญชาตญาณ โดยไม่ทราบกฎข้อเดียวในภาษารัสเซีย - ยกเว้นบางที "zhi-shi" ในความคิดของฉันโดยสิ้นเชิงชัดเจน

แต่การรู้หนังสือมีมาแต่กำเนิดจริงหรือ? บางทีมันอาจจะเป็นอย่างอื่น? เป็นไปได้มากที่สุดว่าใช่ ฉันอ่านมากและหนังสือในฉบับที่ดี ฉันซึมซับคำพูดที่สวยงามและอ่านออกเขียนได้โดยตรงจากหน้าต่างๆ ผู้เชี่ยวชาญยังกล่าวด้วยว่าสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความทรงจำทางภาพมากกว่า และสามารถพัฒนาได้ - และช่วยให้ทั้งเด็กและตัวคุณเองเริ่มพูดและเขียน "เป็นภาษารัสเซีย" โดยไม่ต้องใช้ "padonkaffian" ใด ๆ

ภาพถ่ายโดยเก็ตตี้อิมเมจ

ทำไมเด็กๆ ลืมวิธีการเขียน

• ก่อนอื่น ครู นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยา ต่างเสนอชื่อสาเหตุแรกและหลักของการไม่รู้หนังสืออย่างเป็นเอกฉันท์: ขาดนิสัยการอ่าน - ยิ่งไปกว่านั้น ไม่เพียงแต่เด็กและวัยรุ่นเท่านั้นที่ไม่อ่านหนังสือ แต่ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ก็เช่นกัน หรือพวกเขาอ่าน แต่นั่นไม่ใช่: ใน "เศษกระดาษวรรณกรรม" ไม่เพียงแต่คุณจะไม่พบตัวอย่างคำพูดที่รู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพิสูจน์อักษรที่แย่มากอีกด้วย การ์ตูน เรื่องราวนักสืบในหนังสือปกอ่อน คุณจะไม่เห็นพยางค์หรือการอ่านเขียนในนั้น
• มีส่วนช่วยในการไม่รู้หนังสือคือ การสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต : ตัวย่อ คำสแลง การจัดการสะกดคำอย่างไม่ระมัดระวัง และอื่นๆ “ตามที่ฉันได้ยิน ฉันจึงเขียน” จะถูกถ่ายโอนไปเป็นคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามปกติโดยไม่ได้ตั้งใจ
• ปัญหาเกี่ยวกับไวยากรณ์อาจปรากฏขึ้นและ เนื่องจากปัญหาการบำบัดด้วยคำพูด - การรู้หนังสือของเด็กมักขึ้นอยู่กับว่าเขาออกเสียงทุกเสียงถูกต้องหรือไม่ (หากเขาออกเสียงผิดเขาจะเขียนผิด) ก่อนไปโรงเรียนหรือดีกว่านั้น อย่าลืมไปพบนักบำบัดการพูด ท้ายที่สุดแล้ว บางครั้งมืออาชีพก็สามารถได้ยินบางสิ่งที่แม้แต่แม่ก็ไม่ได้ยิน หากคุณแก้ไขการออกเสียงได้ทันเวลา ลูกของคุณจะหลีกเลี่ยงปัญหาต่างๆ มากมายเกี่ยวกับการสะกดคำให้ถูกต้องได้ง่ายขึ้นมาก

วิธีการพัฒนาความจำภาพ

งานโดยทั่วไปนั้นง่าย และแม้กระทั่งความสนุกสนาน โดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งควรได้รับการสอนให้เด็กๆ ในรูปแบบของการเล่น และเราจะทำงานกับหน่วยความจำในขณะที่เล่นด้วย ตัวอย่างเช่น:

• รูปภาพ “ค้นหา 10 ความแตกต่าง” ไม่เพียงแต่เป็นวิธีฆ่าเวลาเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาความสนใจและความทรงจำอีกด้วย

• เกม "มีอะไรหายไป?" วางสิ่งของหลายชิ้นไว้บนโต๊ะ (5-10 ขึ้นอยู่กับอายุ) ให้เด็กมองดูและจดจำ จากนั้นขอให้เขาหันหลังกลับและเอาบางอย่างออกหรือจัดเรียงใหม่ ความท้าทายคือการพิจารณาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง

• เกม "วาดจากความทรงจำ" ให้ลูกของคุณดูกระดาษที่มีรูปร่างหรือลวดลายเรียบง่ายบนนั้น ให้เขาลองดึงมันออกมาจากความทรงจำ
• แท็บเล็ตเพื่อช่วย ใช่แล้ว เกมการศึกษาได้เข้าถึงความทรงจำแล้ว มีไพ่โซลิแทร์หลายประเภท - คุณพลิกไพ่ ดูมูลค่า จากนั้นมองหาไพ่คู่หนึ่ง วิลลี่-นิลลี่ คุณจะจำได้ว่าคุณเห็นแผนที่ไหน Passion ทำหน้าที่ของมัน

ภาพถ่ายโดยเก็ตตี้อิมเมจ

วิธีการพัฒนาการรู้หนังสือ

ในวัยก่อนวัยเรียน

• อ่านให้ลูกของคุณฟัง เมื่ออ่านออกเสียงทุกคำให้ชัดเจน ถึงแม้จะเป็นเทพนิยายเรื่องเดียวกับที่ทารกเรียกร้องซ้ำแล้วซ้ำเล่าก็ตาม

• พูดคุยกับลูกของคุณมากขึ้น ทุกครั้งที่คุณอ่านนิทาน ให้สนทนาว่าใคร ตัวละครหลัก, เขาอาศัยอยู่ที่ไหน, เขาทำอะไร... และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ได้ตอบเป็นพยางค์เดียว แต่สร้างประโยคขึ้นมา

ใน โรงเรียนประถมศึกษา

• ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ดูว่าเด็กคนไหนทำผิดและแก้ไขข้อผิดพลาดอยู่เสมอ และอย่ามุ่งเน้นไปที่ความผิดพลาด! หากเด็กถามว่าสะกดคำอย่างไร ให้ตอบให้ถูกต้องทันที นั่นคือเราสร้างวลีที่แตกต่างออกไป: "ในที่นี้ไม่ได้เขียนว่า "a" แต่เขียนว่า "o" และเช่นนี้: “วิธีเขียนตัวอักษร “o” ที่ถูกต้อง
• การเขียนตามคำบอกเป็นประจำจะช่วยพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ เช่นจากแบบฝึกหัดในตำราเรียน เมื่อจัดเตรียมคำสั่งในบ้าน อันดับแรกต้องอ่านออกเสียงข้อความและขอให้เด็กหลับตา และขณะฟัง ให้จินตนาการว่าข้อความนั้นพูดว่าอย่างไร จากนั้นจึงเริ่มเขียน

ภาพถ่าย เก็ตตี้อิมเมจส์

ในโรงเรียนมัธยม

หากลูกของคุณขาดเรียนอย่าเพียงแต่ การบ้านแต่ยังรวมไปถึงทุกสิ่งที่เด็กๆ ผ่านในชั้นเรียนด้วย และโดยทั่วไปแล้ว กฎทอง- ไม่ใช่คนที่มีความสามารถมากที่สุด แต่เป็นคนที่ขยันที่สุดที่สอบผ่านได้ดีที่สุด นั่นคือคนที่ไม่ขี้เกียจที่จะทำกิจวัตรประจำวันให้เสร็จสิ้น จากนั้นระบบจะปฏิบัติตามกฎการสะกดโดยอัตโนมัติ นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่ยากอยู่ไม่มากนัก และหากมีอะไรไม่ได้ผลคุณต้องขอความช่วยเหลือจากครู

เช่นเดียวกับในโรงเรียนประถมศึกษา การทำงานกับข้อผิดพลาดยังคงเป็นอาวุธที่สำคัญที่สุดในการต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือ มันต้องอยู่ตรงนั้น! เมื่อมีครูที่ดี นักเรียนทุกคนจะมีสมุดบันทึกพิเศษสำหรับจดคำศัพท์ที่พวกเขาทำผิด จากนั้นคำเหล่านี้จะถูกใช้เพื่อเขียนตามคำบอก

ฉันอดไม่ได้ที่จะเขียนบทความนี้เกี่ยวกับกฎการออกเสียงของคำบางคำที่มักออกเสียงไม่ถูกต้องและทำร้ายหูอย่างมาก นี่เป็นเพียงเสียงร้องจากใจ...

• เริ่มต้นด้วยความซ้ำซาก มันกำลังโทรมาและ ของพวกเขา- หากใครยังออกเสียงคำเหล่านี้ผิด ให้เขียนด้วยเครื่องหมายสีแดงแล้วแขวนไว้ในที่ที่มองเห็นได้ การเน้นคำว่า "แหวน" จะคล้ายกับคำว่า "เคาะ" และจำไว้ว่า – สรรพนาม “ของพวกเขา” ไม่มีอยู่จริง! พูดและเขียน - ของพวกเขา!
• กริยา "ชุด"และ "ใส่"- โปรดจำไว้ว่าเสื้อผ้าสวมใส่ แต่คนเราแต่งตัว หากสิ่งนี้เข้าใจยาก ให้จำวลีที่ว่า “สวมความหวัง สวมเสื้อผ้า”
• ไม่มีคำว่า "โกหก" ในภาษารัสเซีย! ด้วยคำนำหน้า - โปรด: ใส่, จ่าย, ลบ มีคำว่า "ใส่"ในที่นี้ใช้โดยไม่มีคำนำหน้า - ไม่ว่าในกรณีใดจะเป็น "poklad" หรือ "put"!
• อย่าพูดว่า: “ฉันจะชนะ” หรือ “ฉันจะชนะ”! ที่กริยา "ชนะ"ไม่มีแบบฟอร์มบุคคลที่ 1 เอกพจน์ในอนาคตกาล มันถูกแทนที่ด้วย - "ฉันจะชนะ", “ฉันสามารถชนะได้”

ว้า รู้สึกดีขึ้นแล้ว แน่นอนว่านี่ไม่ใช่รายการข้อผิดพลาดทั่วไปทั้งหมด แต่อย่างน้อยการกำจัดพวกมันออกไปก็ถือว่าดีแล้ว